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音乐 (共46 份)
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    • 简介:新人教版四年级下册音乐教案 第一单元 绿水江南 第一课忆江南 一、教教目的 1、经由过程视、听、唱、动等进建举措,引导教生体验歌曲的意境美,教会背唱 歌曲并开端进建轮唱、合唱歌曲。 2、引导教生到场以小组为单元的创编举措,使每位教生积极投入音乐理论举措。 3、从诗、景、歌、乐、舞等几个方面来让教生感遭到江南水城风光的秀美和江 南音乐语止的甜美,激发教生对江南的热爱之情。 二、 教教重、难点 1、指点教生欢愉地演唱歌曲忆江南 2、引导教生积极到场创编举措。 3、指点教生精确演唱一字多音处并教会用美丽的声音背唱歌曲。 4、教惯用轮唱、合唱等办法来演唱歌曲。 五、教教过程 (一)、激趣导入 1
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      上传时间:2019-03-19
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    • 简介:人教版三年级下册音乐 教 案 最新人教版三年级下音乐教案 三年级下册音乐第一单元 斑斓的大自然 教教内容 唱歌太阳出来了 教教目的 1、 能够用轻快生动的声音演唱歌曲。 2、 认识重复记号。 3、 能够创编动做取音乐暗示。 教教过程 1、 导入 教生分组会商,为上面的歌谣实际节拍并读一读。 太阳出来了,太阳出来了,青蛙唱起歌,燕子飞上天。 蝴蝶花间飞,小羊跑出了家,一群小娃娃呀田家 笑哈哈。 2、 开端感应感染音乐 1) 教师播放歌曲范唱灌音,教生听一听灌音中是怎样读 那段歌谣的。 2) 教生跟着灌音按节拍读一读那段歌谣。 3) 教师提问那首歌曲的情绪是怎样的 4) 教生再次看谱
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    • 简介: 豫剧 京剧 越剧 黄梅戏 戏曲音乐是我国民族民间音乐 的重要构成部门。戏曲是一种包罗 音乐、舞蹈和戏剧等果素的综合性 演出艺术。我国有三百六十多种地 方剧种,每个剧种都有其共同的风 格,京剧是我们的国教,距今有二 百多年的汗青。 范唱 是指京剧打击乐各类差别形式打法的通称, 也称为 “锣经 ”,次要是用鼓、板、大锣、小锣、堂 鼓等打击乐的声音组合成各类差别的节拍,以烘托 舞台上庄宽、悠忙、抒情、紧张、狠恶、惊惶的不 同情绪及氛围。锣鼓经实际上是以口头背诵的锣鼓 谱,将各类锣鼓点按其实际声响取节拍口头背诵, 则称为锣鼓经。 大锣 堂 鼓 檀板 小锣 铙钹 那部门有什么特性 使用了说唱的形式
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      上传时间:2019-03-17
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    • 简介:课时安排 4 课时 第三单元 梨园英秀 讲课时间 第 一 课 时 教教内容 赏京调 生长的足迹(一) 教教目的 1.开端体验京剧特有的声腔、节拍特性。 2.能分辩京剧中“西皮”和“二黄”两种差别的声腔,并能划拍视唱“西皮流水”旋律。 教 教 重、难点 重点感应感染京剧声腔、节拍、旋律的特性 难点划拍视唱“西皮流水” 教教筹办 钢琴、多媒体,笛子 主 备 复 备 教 教 过 程 一、组织教教 师生问好 二、导入新课 出示竹笛,听赏竹笛音色,引见笛子家族。 (经由过程引见、听赏、感应感染和表达,了瓦解验京剧特有的声腔、 节拍特性) 三、感应感染体验 1.新授京调 (1)完好欣赏京调(笛子
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    • 简介:第六单元甜甜江南 教教内容 听“江南好”“欢欣的夜晚”“包粽子” 唱“忆江南”“采菱” 第一课时忆江南 教教目的 1、教唱忆江南理解词的意义,用开阔爽朗、称道地形式截至演唱。 2、能对忆江南描写的现象展开设念,陶冶爱美丽丽的情趣。 3、欣赏江南好乐曲,感应感染音乐描述江南美好的风光。 教教过程 一、导入新课 1、(课件)同教们那是那里风光如今请各人听赏一段音乐,听完后请你们给那段音乐起个曲名。 2、让我们亨唱音乐,回念江南美好的光景吧 3、读读忆江南那首词,念念词和我们欣赏的美景有什么区别 二、教唱忆江南 1、引见做者。 (1 )你知道那首词的做者是谁吗你能
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    • 简介:长城镇中心小教“生本教教”高效教室导教案 总第( )课时 课题 鸭子拌嘴 、 3 课型 新授 年级 一 执教人 赵志富 审核人 许 飞 教 习 目 标 1、 经由过程听让我们手拉手、鸭子拌嘴,唱一对好朋友、数鸭子,感应感染糊口中的乐趣和同教之间的友谊。 2、 能重复精确有激情地演曲稿课歌曲。 3、 能分别聆听歌 乐 曲,缔制性地使用打击乐器暗示小鸭的糊口。 4、 能精确地读出两声部带词的节拍。 进建重点 能精确地读出两声部带词的节拍。 进建难点 能重复精确有激情地演曲稿课歌曲。 课前筹办 钢琴、打击乐器、课件、图片等
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    • 简介:左边一个洞,左边一个洞。 历来没见面,消息实闭塞。 猜 一 猜 请你来模仿 鸭子 拌嘴 ★ 请你听一听 鸭子走路 鸭子拍同党 打击乐欣赏 ★
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    • 简介: 二年级音乐鸭子拌嘴教案 二年级音乐鸭子拌嘴教案 教教内容 欣赏民间打击乐鸭子拌嘴 教教目的 1. 经由过程欣赏打击乐鸭子拌嘴,让教生养成倾听音乐的习惯,感应感染民族打击乐的丰盛暗示力。 2. 鼓舞教生充实阐扬设念力,暗示鸭子生动敬爱的外形,生动地再现鸭子拌嘴的热闹局面,感应感染朋友间敦睦相处的欢愉。 3. 能分辩民间打击乐器,引导教生使用打击乐器暗示乐曲形象和情景,激发教生到场乐器吹奏举措的兴趣。 教材阐发 鸭子拌嘴是民间打击乐器合奏。使用乐器以小镲为主,其他有大锣、大镲、水镲、排木鱼、小云锣等。正正在吹奏上充实阐扬各类乐器的特性,截至各类形式的组合,形象传神地
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    • 简介:
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    • 简介:音 视 频 乐曲简介 做者 举措取考虑 谱例 做品索引 分类 1 2 3 清锣鼓乐。安志顺做于 1982年,用于 仿唐乐舞 中。正正在陕西民间 “ 打瓜社 ” (吹奏打击乐的班社,亦称打家伙)吹奏的曲目中有 鸭子拌嘴 同名乐曲,但机关短小,没有情节性构念。 乐曲取材于西安鼓乐 五调坐乐全套 ·中吕粉蝶儿 的收场锣鼓和民间盛止的 鸭子拌嘴 ,构念新颖 ,充实使用音色、音量、力度和配器等方面的比较变革,生动地描画了鸭子拌嘴的情景。 乐曲一开端,小钹模仿鸭子引颈高唱,接着用闷击的小钗声,酷似老鸭 “ 嘎嘎嘎 ” 地取小鸭子的鸣叫相对答呼
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    • 简介:课例 鸭子拌嘴回旋曲 安志顺本曲 李妲娜编教案 教教目的 图型谱、节拍谱 的入门筹办 教材阐发 那是安志顺于 1982 年编写的一首打击乐曲,取材于我国的西安鼓乐和陕西的民间打击乐。使用了六件打击乐器小钹、水钹、圪塔钹、大锣、木鱼、云锣。 那首乐曲是由散板和 2/4 拍节拍两种节拍类型构成的,此中散板有三处,即头、尾和中部,把 2/4 拍的节拍段分为两大段 第一、 三段 ,我们根据那个特性设念了一个图型谱。 我们将第一段音乐编成一段简化的节拍谱,让教生经由过程亲身敲打,更深体验音乐,培育对民族音乐的兴趣。 教具筹办 图型谱、节拍谱、打击乐器 小钹等 、
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    • 简介:欣赏 鸭子拌嘴 认 识 那 些 乐 器 吗 镲 锣 鼓 碰铃 三角铁 双响筒
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    • 简介: 鸭子拌嘴 (第一课时) 小教音乐(人教版版)一年级下册第三单元 同教们好, 认识我吗 认识哪一个 钹铜量圆形的打击乐器,两个圆铜片,中心鼓起成半球形,正中有孔,能够穿绸条等用以持握,两片相击作声 。 木鱼呈团鱼形,木腹部中空,头部正中启齿。 锣铜制机关,锣棰为一木棰。吹奏时用左手提锣身, 左手拿棰击锣;大型锣则须悬挂于锣架上吹奏。其声响消沉、 宏亮而强烈,余音悠长经久。 云锣由巨细差别,而厚度,音高存正正在区别的若干铜制小锣 构成。那些小锣以音乐序次递次悬挂于木架上,每一个小锣都由 3根绳吊正正在木架的方框中。 成绩四选择适宜的乐器模仿鸭子打骂。 成绩三选
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    • 简介: 那首乐曲较长,听一遍需求 4~ 5分钟。为了让教生主动地欣赏音乐, 连结较高的兴趣,我采取了用故事引入,“先分后总”的办法引导教生理 解。使用多媒体出示四个画面,按四个片段“鸭群出门 鸭子拌 嘴 止分段欣赏。正正在教生对各段所暗示的情绪有一个较明晰 的印象后,再让教生欣赏吹奏家的现场吹奏版,回念以上四个片段。
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    • 简介:鸭子拌嘴 一、 教教目的 分别教材特性和教生实际情况,我把本课的教教目的肯定为 3点第一、欣赏乐曲。大抵的理解音乐做品。第二、分段欣赏。详细理解出门、嬉戏、拌嘴、回家那四个乐段。第三、教生到场。根据本人的理解打击出本人对鸭子拌嘴时所暗示的情绪。 二、 重难点 重点欣赏鸭子拌嘴,感应感染民间打击乐所暗示的鸭子生动、敬爱的音乐形象。 难点识别民间打击乐器,掌握吹奏办法,听辨其音色。 三、 教室教教 (一)情景导入 1、同教们喜欢小动物吗(生回答) 2、教师今天给各人带来了几个小家伙,各人看看它们敬爱吗( 出示图片)今天教师带着各人一同来欣赏一首关于鸭子的乐曲。 (
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